Mit insgesamt 436 Schülerinnen und Schüler und 43 Lehrkräften startet das Gymnasium ins neue Schuljahr. Solide zweizügig ist der Jahrgang 5, mit jeweils 27 Schülern je Klasse. Sichtlich erleichtert ist Schulleiter Stefan Beil, dass die Lehrerversorgung gut ist. Sogar eine Mangelsituation im Fach Englisch konnte durch einige Neuverpflichtungen abgewendet werden. Ganze vier neue Lehrerinnen und Lehrer sind am ASG ab diesem Schuljahr tätig.

Weiterhin glänzt die Schule auf dem Hügel durch viele, wählbare Arbeitsgemeinschaften, die Schülerinnen und Schülern eine interessengeleitete Vertiefung ermöglichen: So können bspw. die neuen Fünftklässler von einer speziell für sie geschaffenen Französisch-AG profitieren oder die Unterstufen-Theater-AG nutzen, die in diesem Schuljahr für die Klassen 5 und 6 angeboten wird. Die starke digitale Infrastruktur mit Beamern, Visualizern und Apple-TVs in allen Klassenzimmern sowie zwei buchbaren iPads-Koffern darf – durch die großen Anstrengungen seit der Pandemie – als gesichert gelten. Ab Klasse 10 erhalten die Schülerinnen und Schüler iPads als Leihgeräte, die gesamte Kursstufe (Klasse 11 und 12) hat elternfinanzierte Tablets für eine moderne und flexible Abiturvorbereitung. Man sei aber dabei, die bereits gute Ausstattung mithilfe der bestehenden Arbeitskreise (Schulentwicklung, Fortbildung und Digitalisierung) noch weiter zu verbessern. Man setze hierbei bewusst nicht auf schlagzeilenträchtigen Wechsel, sondern auf Kontinuität und Optimierung, gibt Schulleiter Beil zu verstehen. Vertieft wird nunmehr insbesondere ein analoges Thema: Gesundheit, die auch im schulischen Rahmen nicht fehlen darf. Gesundheit stellt schließlich eine der drei Leitsäulen im Leitbild des Gymnasiums dar. Das neue Jahresthema ist hierbei nicht nur physisch, sondern durchaus auch psychisch zu verstehen. So wenden sich Schülerinnen und Schüler bereits seit Jahren an die schulische Beratungslehrerin, Frau Annette Rönsch, aber auch die Schulsozialarbeiterin, Frau Raphaela Borck, leistet einen Beitrag zur Problemlinderung. Konzeptionell begleitet wird das Gesundheitsthema nunmehr durch den im Schuljahr 2023/2023 geschaffenen Arbeitskreis Schulentwicklung, in dem interessierte Lehrkräfte an sinnvollen Angeboten arbeiten, die die Schule ihrer Gemeinschaft zur Erhaltung von Gesundheit bereitstellen möchte.

Alle neu macht NICHT der Mai sondern ... das ASG.

Für 57 Schüler begann der Schulalltag am ASG. Nach der Begrüßung durch die Schulgemeinschaft regnete es Willkommensgrüße  in Form von Luftballons. Die "NEUEN" werden durch die Klassenlehrerteams 5a Jeannette Pacyna und Marcus Bär und die 5b durch Christoph Haas und Alexandra Siebert betreut. Die Klassen lernten das Schulhaus und das Schulgelände kennen und werden auch sonst eng durch den neuen Alltag begleitet. Eine Reihe von Neunt-  und Zehntklässlern stehen den Sextanern als Ansprechpartner im ASG-Patenprogramm zur Verfügung.

Herzlich willkommen!

Vom 10.07.2023 bis zum 14.07.2023 war die Klasse 6a aus dem Albert-Schweitzer-Gymnasium im Landschulheim und zwar im Naturfreundehaus Kniebis. Begleitet wurde die Fahrt von den Klassenlehrern Eva Goebel und Ulrich Scheu. Alles fing damit an, dass der Reisebus, mit dem die Klasse eigentlich fahren wollte, zu spät zum Treffpunkt, dem Bahnhof kam. Nachdem der Bus dann auch noch den falschen Weg nahm, kam die Klasse endlich, aber deutlich verspätet, am Naturfreundehaus im Schwarzwald an. Kurz nach der Ankunft bezog man die Zimmer und am Nachmittag wurde eine Hausolympiade absolviert, in welcher es verschiedene Aufgaben zu bewältigen gab. Die Bekanntgabe der Sieger fand am Freitag statt. Spät am Abend zog die Klasse dann noch zu einer Nachtwanderung los, die viele Personen unheimlich fanden. Der nächste Tag begann mit einem äußert leckeren Frühstück, woraufhin man schnell losging, um den Bus zum Bärenpark zu bekommen. In diesem erfuhr man viel über die verschiedenen Tiere des Parks. Am Abend schaute die 6a einen lustigen Film namens „Käpt’n Blackbeards Spuk-Kaschemme“. Am Folgetag hatte die Klasse viel vor: Als erstes fuhr sie zur Sommerrodelbahn Gutach, die viel Spaß machte und bei welcher der Geschwindigkeitsrekord der Klasse bei mehr als 50 km/h lag. Daraufhin ging es zum Vogtsbauernhof, der gründlich besichtigt wurde. Später buk man noch Fladen, welche sehr lecker schmeckten. Später am Abend bildete Grillen den Abschluss. Am nächsten Morgen machte die Klasse einen Ausflug nach Freudenstadt, wo sie als erstes die Experimenta besuchte. Nach diesem Besuch teilte sich die Klasse auf und durfte Freudenstadt auf eigene Faust erkunden. Am nächsten Tag gewann die 6a in einem Spiel ein Gummihuhn namens Henrietta, welches nun der Klasse gehört. Auf der Busrückfahrt wurde zahlreichen Kindern schlecht und viele waren froh, als sie wieder in Gernsbach ankamen, aber die Klassenfahrt machte den meisten großen Spaß und hat die Klasse merklich zusammengeschweißt.

Ein Artikel von Felix Krick, 6a

Ist der Klimawandel nur eine Verschwörung gewiefter Autohersteller, um mehr E-Autos verkaufen zu können? Sind wegen den Aktionen der "Klimakleber" schon Menschen gestorben? Würden durch ein Tempolimit noch mehr Verkehrsunfälle passieren?

Anhand der Fragen der Schüler:innen am Albert-Schweitzer-Gymnasium zeigte sich am Donnerstag, den 20.07., in einem jeweils dreistündigen Workshop für beide neunten Klassen sowohl die Komplexität des Themas "Klimaschutz" als auch die Notwendigkeit, bei diesem emotional aufgeladenen Thema für möglichst viel faktenbasierte Aufklärung zu sorgen. Fakten liefern in der Regel Experten. Und als solche zu Gast war Frau Ramona Seilnacht von der Energieagentur Mittelbaden. Während des Projektes machte sie eindrücklich, dass das Aufgabenfeld Klimaschutz keine einfachen Lösungsmöglichkeiten bietet, die für die Beteiligten ohne "Nachteile" ablaufen würden. Anhand praxisnaher "Mitmachspiele" und ausgiebigen Diskussionsphasen konnten sich die Schüler:innen mit der Klimakrise auseinandersetzen und ihren Wissenshorizont erweitern. Das Projekt setzt die Leitperspektive Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) des Bildungsplans BW 2016 um.

Es wurde bspw. klar, dass das Feld "Energieerzeugung" die größte Stellschraube darstellt, es aber auch im täglichen Leben genug praktisch umsetzbare Möglichkeiten gibt, wie jeder selbst am Klimaschutz partizipieren kann. Spürbar werden daher nicht nur die Auswirkungen des Klimawandels, sondern auch die Maßnahmen, die dagegen ergriffen werden: In den nächsten Jahren wird sich in unterschiedlichen Bereichen wie Städteplanung, Energiewirtschaft, Landwirtschaft, Gesundheit, Arbeit und im Freizeitlichen einiges unternommen, um mehr Nachhaltigkeit zu ermöglichen. Daher wird sich jeder in der einen oder anderen Form sich damit auseinandersetzen wird. Je früher man sich darauf vorbereitet, desto besser.

von Daniel Diebold, Initiator des Klimaschutzprojekts für den Jahrgang 9